美国著名教育学家泰勒：缔造力不仅对科技进步，甚至对国家以致全世界都有重要的影响！怙恃要想孩子以后有前程，那么必须要和引发孩子的缔造力，老师教育孩子也不能墨守陋习。看看改变世界的乔布斯，也是一个缔造力极强的人才，改变了全世界人的手机使用习惯，让我们的生活便捷了许多。

而特斯拉首创人马斯克被称为“硅谷钢铁侠”也是一个缔造力极强的人，阿里巴巴马云老师也是一个有缔造力的人。所以缔造力是一种很是强大的能力，也是家长在教育孩子时要注意的。今年的中秋和国庆双节合一，一个小学的语文老师在放假之前就部署了一篇作文，主题是中秋，可以写作文，也可以写现代诗。

在孩子们教上来的作业中，老师发现了一篇很是有意义的现代诗。让老师眼前一亮，而且大笔一挥，给了100分，而且还是下面写上“建议保送北大”固然孩子才是小学生，送北大还过早，可是孩子的诗确实写得不错。孩子的诗是根据时间的顺序来写，把人生每一个时间段的心态形貌得很是到位，看着很是的有画面感：小时候过中秋，嫦娥的故事听不进，老想着月饼（一个小吃货的形象出来了），长大了过中秋月饼吃不下去，老想着嫦娥（一个多情少年），老了月饼不吃了嫦娥也不想了，开始琢磨兔子红烧还是清炖（老了注重康健了）差别的人生阶段对于中秋的思想描画了出来，把中秋的典故都集中在了一篇诗歌内里，可以说是很是的厉害，怪不得老师在这个诗下面建议保送北大！我们会发现孩子越小，缔造力和想象力越富厚，种种想法天马行空，看小学生们的作文也让人大开眼界。缔造力就是生产力，家长做好五点，孩子以后更有前程1、造就孩子的好奇心美国科学家阿西莫夫说：好奇心是人类精神最高贵的特征之一。

好奇心是发生缔造力的条件。一次带菁菁回农村的时候，看到一只母鸡在孵小鸡，一直蹲着，一动不动，菁菁以为很好奇，母鸡为什么要护着鸡蛋的上面呢？是不是担忧有老鼠啊！菁妈原来想直接告诉孩子了，因为母鸡在孵小鸡，需要恒定的温度啊！厥后一想，不如让孩子自己去找谜底，就问孩子你以为呢？孩子说不知道，于是就自己去特长机问，为什么母鸡要孵在鸡蛋上面。孩子知道后就是母鸡在孵小鸡后，就天天在就天天蹲在母亲眼前看小鸡，看了两天，发现一只小鸡破壳而出的时候，孩子真的是以为很是的兴奋，然后他终于知道小鸡是怎么出生的。而菁菁又问，我是从妈妈的肚子直接出来的，为什么小鸡是从蛋里出来的呢，于是我们一起从手机上找到了动物的分类，人类是哺乳动物，鸡是卵生动物。

孩子的好奇会促使孩子去学习更多的新知识。2、扩大孩子的知识面乔布斯没有读完大学，可是他的知识面也是很是广的。要想有缔造力，必须有很强的知识秘闻。建议家长造就孩子看书的好习惯，平时也可以通过听故事，带孩子出去旅游，引导孩子学习更多的知识。

孩子对知识相识得越多，盼望就越深，可以很好的引发孩子学习。才气让孩子有更强的缔造力，我们要想缔造一个新的工具，前提是我们有许多许多的知识做基础。

3、肯定孩子的一些奇思妙想孩子没有受到世界种种框架的约束，脑海中许多天马行空的思想，这些思想可能在家长看来是不成熟的或者是不正确的，可是家长不要急着否认孩子这些不成熟的思想，对于孩子来说，孩子发展就是一个不停试错的历程。钟明是一个IT工程师，平时在家里事情，放假时恰好接了一个项目，可是妻子恰好也去加班了，怕三岁儿子吵自己，就给一副世界舆图的拼图让孩子拼，因为有三十六块，钟明想着怎么的孩子也要拼上个二个小时吧，没想到不到5分钟儿子就把拼图拼好了，兴冲冲的拿给爸爸看。

钟明大吃一惊，我的儿子岂非是一个天才？我自己拼都要至少二十分钟。原来 是孩子发现图的反面有一个指引牌写着1234567…………第几块都写好了，孩子只是根据这个来排列而已。

大人的思想会被世界的框架约束着，孩子的想法却很新奇！4、启发孩子的缔造力建议多让了孩子做一些需要动手的事情，好比做家务。让孩子可动手中想措施把事情做好。让孩子擦玻璃时怎么样可以擦得更洁净5、勉励孩子学会思考好比说孩子在做数学题时，做完之后家长可以问问孩子还会其他方法吗？想一想是不是另有更简朴的措施呢？以促进孩子去思考，刺激孩子的缔造力。

菁妈有话说：孩子缔造力需要家长的细心呵护，孩子以后人云亦云的随从者，还是站在金字塔顶端的向导者，和缔造力有很大的关系。

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